口腔修复工艺专业人才培养方案

口腔修复工艺专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

口腔修复工艺（100900）

一、入学要求

初中毕业或具有同等学历

二、基本学制

3年

三、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，面向医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院（门诊）、义齿加工机构、口腔医疗设备与材料销售企业等，培养从事义齿修复、加工及矫治器制作、相关产品销售与管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

具有良好地职业道德，能自觉遵守法律法规和企事业单位规章制度，具有较强的团队意识，能与口腔修复医师和同行进行专业交流、协作。具有较强的专业服务意识和质量意识，能与服务对象进行有效沟通。具有良好的心理素质，熟悉企业文化与管理，能较好地适应不同类型口腔修复机构的工作。

（二）专业知识和技能

掌握口腔修复工艺技术知识及相关的口腔医学知识，能进行口腔修复体制作，并解决一般性技术问题，完成口腔修复体制的综合性任务。掌握口腔修复体制作所需要的材料学知识，具有口腔工艺材料选择与应用的能力。熟悉口腔工艺设备知识，具有正确使用口腔工艺设备和器械的能力，并能进行简单养护与常见故障的排除。具有一定的美学素养，具有从事口腔修复工艺技术工作的审美能力。掌握口腔修复工艺所需的雕刻与色彩学基础知识，具有初步美术雕刻与色彩表现能力，能制作满足服务对象审美要求的口腔修复体。熟悉口腔疾病的预防保健知识，具有开展口腔常见病、多发病预防保健和健康教育的能力。具有口腔各类矫治器制作的基本理论知识和能力。初步具有口腔修复体及相关产品销售与售后服务的能力。初步具有口腔修复产品质量检验和管理的能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

学时应占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容、学时及主要选修课内容。

（二）专业（技能）课程

专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，对医疗机构及就业岗位的认知实习应安排在第一学年。

七、教学进程总体安排

每学年为52周，期中教学时间40周（含入学教育、复习考试和教学见习等），累计假期12周，周学时一般为28学时左右。第3学年综合实训8周，毕业实习32周。毕业实习按每周30小时安排。3年总学时数为3000—3300学时。

八、实施保障

（一）教学要求

    公共基础课教学旨在培养学生基础科学文化素养、服务学生专业学习、满足学生职业生涯发展，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，为学生综合素质的提高、职业能力形成和可持续发展奠定基础。

专业技能课教学旨在使学生掌握口腔修复工艺专业必备的专业理论知识，培养学生完成岗位工作任务的基本操作技能，形成综合职业能力，服务学生就业需要。

要按照口腔修复工艺专业岗位工作的能力要求，以校企合作、工学结合为基础，创新人才培养模式。强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学等方法，一以工作任务引领知识、技能、态度，以工作结果激发学生成就动机，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。               

（二）教学管理

教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。

制定教学管理细则或实施办法，合理调配教师、实习实训场地以及仪器设备、图书资料、数字化教学等教学资源，为课程的实施创造条件；加强教学过程的质量监控，建立和完善教学管理规章制度，主要教学环节应有科学的质量标准和工作规范，使教学质量检查、分析制度化、规范化、形成有效地教学质量监控运行机制。

（三）教学评价

教学评价应体现评价主体的多元化，在师生参与的基础上注意吸收家长、行业企业参与；教学评价应体现评价方式的多元化，校内评价与校外评价结合，职业技能鉴定与学业考核结合，教师评价、学生互评与自我评价结合。

口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术等实践性强的课程均应进行技能考核，毕业实习各车间（组）应进行转岗技能考核。各校应围绕典型工作和核心职业能力制订具体的评价方法和实施方案。

（四）专业师资

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师5人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于5；应有业务水平较高的专业带头1人。学科带头人李涛，博士学位，教授职称，从事临床口腔30余年。

专任教师具备口腔医学或口腔修复工艺学专业本科及以上学历，取得中等职业学校教师资格帧数及相关职业任职资格证书，具备完成课程教学任务所要求的一无能力、良好的师德和终身学习能力，应适应本行业发展要求，有义齿加工企业培训、实践或工作经历，熟悉义齿加工企业情况，能承担相应的课程和规定的教学任务，能积极开展课程教学改革。

学校应聘德国牙科技术协会所属各医院、口腔诊所、义齿加工中心技术骨干担任兼任教师，有丰富的时间操作经验和一定的教学能力，学校与德国牙科技术协会全面合作，技术暨师资配备稳定。   

九、毕业要求

熟悉口腔工艺设备知识，具有正确使用口腔工艺设备和器械的能力，并能进行简单养护与常见故障的排除。熟悉口腔疾病的预防保健知识，具有开展口腔常见病、多发病预防保健和健康教育的能力。具有口腔各类矫治器制作的基本理论知识和能力。初步具有口腔修复体及相关产品销售与售后服务的能力。初步具有口腔修复产品质量检验和管理的能力。从事义齿修复、加工及矫治器制作、相关产品销售与管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。